A.教師角色認(rèn)知
B.教師角色體驗(yàn)
C.教師角色期待
D.教師與家長(zhǎng)的合作
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A.1985年
B.1989年
C.1993年
D.1995年
A.科學(xué)的教材設(shè)計(jì)
B.優(yōu)秀的教師
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
D.正確的教學(xué)原則
A.系統(tǒng)化
B.專門(mén)化
C.復(fù)雜化
D.多樣化
A.示范性
B.長(zhǎng)期性
C.復(fù)雜性
D.創(chuàng)造性
A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B.教書(shū)育人
C.班主任工作
D.教學(xué)
A.情境性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.個(gè)別性
A.是同時(shí)的
B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早
C.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早
D.說(shuō)不清楚
A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
A.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的
B.建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng)
C.樹(shù)立正確的學(xué)生觀
D.改善學(xué)生的人際環(huán)境
A.講解操作的要領(lǐng)
B.講解相關(guān)的書(shū)本知識(shí)
C.指導(dǎo)學(xué)生觀察
D.激發(fā)學(xué)生的興趣
最新試題
教師勞動(dòng)是個(gè)體勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的結(jié)合。
教師的教學(xué)活動(dòng)是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。
孫老師的做法對(duì)嗎（）
你贊成這位教師的做法嗎（）
你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處？（）
彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義？（）
這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處？（）
如果你是劉老師，你該如何做？（）
這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則？（）
教師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。