單項選擇題國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。
A.課程標準
B.課程計劃
C.教科書
D.課本
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1.單項選擇題北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進行的學(xué)制實驗是（）。
A.六三制
B.雙軌制
C.分支型
D.五四制
2.單項選擇題小學(xué)課程設(shè)計的最終目的是（）。
A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生
B.實現(xiàn)愛國教育
C.實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標
D.使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會
最新試題
衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準是（）。
題型：單項選擇題
社會、知識和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。
題型：判斷題
制約課程的三大因素是（）。
題型：單項選擇題
不同層次教學(xué)目標之間構(gòu)成了一個上下貫通的系列：教育目的→培養(yǎng)目標→教學(xué)目標→課程目標。
題型：判斷題
教學(xué)大綱就是我們通常說的（）。
題型：單項選擇題
泰勒的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題，即（）。
題型：多項選擇題
在我國，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計劃、（）和（）。
題型：填空題
課程計劃是以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教育內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。
題型：判斷題
課程結(jié)構(gòu)的編制即（）。
題型：單項選擇題
文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題