A.美感
B.道德感
C.理智感
D.榮譽(yù)感
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A.基本道德知識(shí)的理解與掌握
B.日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)
C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)
D.人生觀價(jià)值觀的選擇與確立
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.動(dòng)機(jī)
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.守恒性
B.平衡性
C.抽象性
D.具體性
A.感覺
B.視覺
C.色覺
D.知覺
A.感知運(yùn)動(dòng)階段和前運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段和具體運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)動(dòng)階段和具體運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段
A.四
B.五
C.六
D.七
A.提取失敗說
B.消退說
C.動(dòng)機(jī)說
D.同化說
A.興趣
B.價(jià)值觀
C.氣質(zhì)
D.性格
A.無意想象
B.創(chuàng)造想象
C.再造想象
D.幻想
最新試題
我國(guó)古代教育家顏之推指出:“人在年少,神情未定,所與款狎,熏潰陶染,言笑舉動(dòng),無心於學(xué),潛移暗化,自然似之;何況操履藝能,較明易習(xí)者也?是以與善人居,如人芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如人鮑魚之肆,久而自臭也。”從德育方法來講,這里強(qiáng)調(diào)的是一種()。
趙老師拿了一枚曲別計(jì)到課堂上,告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途,趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的()。
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對(duì)人的身心發(fā)展的影響。
根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問題?為什么?
針對(duì)該情況,教師應(yīng)運(yùn)用哪些德育方法?
你如何看待“好好學(xué)習(xí),考上大學(xué)”成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象?
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性()。
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”,這種學(xué)習(xí)屬于()。
導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?