A.無(wú)意想象
B.創(chuàng)造想象
C.再造想象
D.幻想
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A.同化
B.學(xué)習(xí)
C.社會(huì)文化
D.成熟
A.一年級(jí)
B.二年級(jí)
C.三年級(jí)
D.四年級(jí)
A.首因效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
A.早期的符號(hào)功能思維
B.自我中心性
C.思維的片面性
D.“守恒”概念形成
A.液體
B.面積
C.重量
D.容積
A.感染
B.調(diào)節(jié)
C.替代
D.信號(hào)
A.升華
B.補(bǔ)償
C.退行
D.轉(zhuǎn)移
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.差異性
A.投射效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
A.測(cè)驗(yàn)法
B.調(diào)查法
C.個(gè)案法
D.產(chǎn)品分析法
最新試題
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對(duì)人的身心發(fā)展的影響。
下列關(guān)于注意的描述,錯(cuò)誤的是()。
—般來(lái)講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。
王老師中途接手小學(xué)三年級(jí)(2)班的班主任工作,有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過(guò)了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn),這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)。不僅如此,在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進(jìn)行()。
針對(duì)該情況,教師應(yīng)運(yùn)用哪些德育方法?
德育方法很多,榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是()。
根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問(wèn)題?為什么?
在心理測(cè)驗(yàn)中,智力測(cè)驗(yàn)屬于()。
小紅見(jiàn)班里大多數(shù)女同學(xué)都買(mǎi)了HelloKitty的鉛筆盒,也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒,這體現(xiàn)了()。
你如何看待“好好學(xué)習(xí),考上大學(xué)”成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象?