單項選擇題為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學生建立良好的知識網絡，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）。
A.提取失敗說
B.消退說
C.動機說
D.同化說
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1.單項選擇題在個性心理結構中，（）更為穩(wěn)定。
A.興趣
B.價值觀
C.氣質
D.性格
2.單項選擇題科幻小說中的人物是（）的產物。
A.無意想象
B.創(chuàng)造想象
C.再造想象
D.幻想
3.單項選擇題維果茨基強調（）在認知發(fā)展中的作用。
A.同化
B.學習
C.社會文化
D.成熟
4.單項選擇題（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
5.單項選擇題“新官上任三把火”“初次見面時希望給人留下好印象”，都體現(xiàn)了（）。
A.首因效應
B.投射效應
C.暈輪效應
D.近因效應
6.單項選擇題下列選項中，不是前運算階段的特征的是（）。
A.早期的符號功能思維
B.自我中心性
C.思維的片面性
D.“守恒”概念形成
7.單項選擇題9～10歲的兒童能達到（）守恒。
A.液體
B.面積
C.重量
D.容積
8.單項選擇題“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。
A.感染
B.調節(jié)
C.替代
D.信號
9.單項選擇題小明學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是某某公司的老板，以求得心理滿足。這是采用了（）心理防御方式的表現(xiàn)。
A.升華
B.補償
C.退行
D.轉移
10.單項選擇題關鍵期”的提出體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.差異性