科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

“教學(xué)有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。

教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。

中國近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。

簡述教育研究課題的主要來源。

科舉考試中偏重測試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

“在教學(xué)活動(dòng)開始前，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實(shí)施而進(jìn)行的測定性評(píng)價(jià)是（）。

簡述教育研究選題的過程和方法。

從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。