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填空題方案教學(xué)的出現(xiàn)與20世紀(jì)初期進步主義教育思潮和科學(xué)化的兒童運動有關(guān)，與傳統(tǒng)的科目本位比較其注重讓兒童采取一連串的行動以培養(yǎng)（）的能力。

1.填空題實用主義、結(jié)構(gòu)主義、（）是課程史上出現(xiàn)的三種不同的課程流派。

2.填空題科學(xué)取向的活動設(shè)計倡導(dǎo)，只有科學(xué)的知識才是真知識，科學(xué)知識最（），科學(xué)可以解決所有問題，科學(xué)方法具有普遍性。

3.填空題在幼兒園教育活動評價中，遵循客觀性原則要求評價者應(yīng)該做到客觀公正、（）。

4.填空題幼兒園活動設(shè)計的整合性原則，運用系統(tǒng)的觀點，將教育活動設(shè)計看作是一個（）的系統(tǒng)，不同內(nèi)容之間、活動和方法之間具有密切的聯(lián)系。

5.填空題活動材料是教學(xué)策略具體化的載體，幼兒正是通過感知操作材料進行學(xué)習(xí)，設(shè)計活動材料包括（），（）兩個方面。

6.填空題理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則是（）的目標(biāo)。

7.填空題科學(xué)取向的活動設(shè)計倡導(dǎo)，只有科學(xué)的知識才是真知識，科學(xué)知識最具有價值，科學(xué)可以解決（），科學(xué)方法具有普遍性。

8.填空題一般而言，幼兒園活動目標(biāo)設(shè)計可能存在的問題分析，包括目標(biāo)定位不當(dāng)，目標(biāo)的超載現(xiàn)象與（）。

9.填空題幼兒園教育活動評價功能：診斷功能、改進和形成性功能、區(qū)分優(yōu)良和分等鑒定功能、（）、（）。

10.填空題幼兒園評價手段中，根據(jù)評價參照的標(biāo)準(zhǔn)分為相對評價、絕對評價和（）。