A.學(xué)會(huì)閱讀
B.學(xué)會(huì)和文本“對(duì)話”
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A.看圖韻文識(shí)字
B.看圖會(huì)意識(shí)字
C.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識(shí)字
D.隨課文識(shí)字
最新試題
有觀點(diǎn)認(rèn)為,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》淡化了語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué),這就意味著語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)不重要,語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)是可有可無(wú)的。你怎么認(rèn)為?
什么是語(yǔ)文課程資源?
小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力?
有人說語(yǔ)文課程建設(shè)和語(yǔ)文課程資源的開發(fā)是課程專家的事,我們只要按教科書教完該教的書就是了,何況我們基層(農(nóng)村)也沒什么語(yǔ)文課程資源。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?
你認(rèn)為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)?
關(guān)于課程的基本理念,“新課標(biāo)”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵ǎ?;①全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。④正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。
有人認(rèn)為“學(xué)生只要學(xué)好語(yǔ)文書上的內(nèi)容就能把語(yǔ)文學(xué)好,教師不必花時(shí)間與精力進(jìn)行語(yǔ)文課程資源的開發(fā)和利用。”你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎?為什么?
你是怎樣看待識(shí)字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的?
《課標(biāo)》提倡習(xí)作教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá),是否意味著教師要少指導(dǎo)?請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
你認(rèn)為,當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問題?