A.與同等素質(zhì)的高中畢業(yè)生之間在終身收入上的差別，即未來(lái)收入流量增加
B.社會(huì)地位和聲譽(yù)的提高
C.各種娛樂(lè)活動(dòng)欣賞能力的提高
D.工作后較短的工作總時(shí)間
E.虛榮心的滿(mǎn)足
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A.亞當(dāng)斯密
B.馬歇爾
C.加利貝克爾
D.西奧多?舒爾茨
A.旅途費(fèi)用
B.安家費(fèi)用
C.資歷的損失
D.大學(xué)教育費(fèi)
A.第一代
B.第二代
C.第三代
D.第四代
A.未來(lái)收入流的增加
B.終身收入的增加
C.獲得有較好收入的工作
D.社會(huì)地位的提高
E.工資開(kāi)式、工資結(jié)構(gòu)、工資水平具有復(fù)雜性
A.勞動(dòng)力流動(dòng)
B.教育
C.訓(xùn)練
D.改善健康狀況
A.實(shí)際工資；貨幣工資
B.實(shí)際工資；實(shí)物工資
C.實(shí)物工賁；貨幣工資
D.貨幣工資；實(shí)際工資
A.大于
B.小于
C.等于
D.不確定
A.職業(yè)培訓(xùn)
B.職業(yè)流動(dòng)
C.職業(yè)再選擇
D.競(jìng)爭(zhēng)
A.雇員對(duì)成本的負(fù)擔(dān)采取直接支付的方式
B.雇員對(duì)成本的負(fù)擔(dān)不采取直接支付的方式
C.雇員以在培訓(xùn)期間接受一種較低的工資率的方式來(lái)支付培訓(xùn)成本
D.雇負(fù)擔(dān)特殊訓(xùn)練成本的形式，是在培訓(xùn)期間，向受訓(xùn)者支付一個(gè)高于其邊際收益的工資率
A.農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向工業(yè)部門(mén)的流動(dòng)
B.家庭兩代人之間的職業(yè)轉(zhuǎn)移
C.勞動(dòng)力在非農(nóng)部門(mén)的各種產(chǎn)業(yè)間的流動(dòng)
D.水平流動(dòng)
最新試題
工資管理分析可以從以下幾個(gè)方面入手（）。
在各企業(yè)中，申請(qǐng)表的設(shè)計(jì)有很大差異，但通常都需獲取以下幾方面信息（）。
（）是在工作考評(píng)中采用最普遍的考評(píng)系統(tǒng)，由評(píng)定人用一定的量表，對(duì)職工在每一考評(píng)因素上的情況作出評(píng)判和記分。
進(jìn)行企業(yè)工資體系分析的依據(jù)是企業(yè)的工資制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、退職退休金制度和人事考核制度等，其分析的重點(diǎn)是（）。
（）是指把行為考核與評(píng)級(jí)量表結(jié)合在一起，用量表對(duì)勞績(jī)作出評(píng)級(jí)，并以關(guān)鍵行為事件對(duì)量表值作出定位。
（）即按一定作業(yè)難度，把職工評(píng)出等級(jí)順序。
獎(jiǎng)勵(lì)行為要收到良好的激勵(lì)效果，必須具備（）條件。
錄用經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括的經(jīng)費(fèi)有（）。
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的評(píng)價(jià)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手（）。
（）的作用在于使獲獎(jiǎng)?wù)叩玫骄裆系臐M(mǎn)足，這也是給予職工的有效報(bào)酬。