A.羅伯特·默頓
B.西塞·朗姆布羅索
C.弗洛伊德
D.漢斯·艾森克
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A.人口結(jié)構(gòu)
B.數(shù)量或質(zhì)量
C.人口素質(zhì)
D.人口平均壽命
A.男青年留長(zhǎng)發(fā)
B.犯罪行為
C.吸毒
D.侵吞公款
A.美國(guó)社會(huì)中的種族沖突
B.沖突理論
C.亞文化理論
D.戰(zhàn)爭(zhēng)
A.礦難問(wèn)題
B.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
C.失業(yè)問(wèn)題
D.人口問(wèn)題
A.馬克思
B.韋伯
C.默頓
D.沃納
A.厄爾尼諾現(xiàn)象
B.沙塵暴問(wèn)題
C.自然環(huán)境問(wèn)題
D.生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
A.指責(zé)
B.嘲笑
C.教育
D.判刑
A.形式主義
B.退卻主義
C.反叛
D.革新
A.絕對(duì)貧困
B.相對(duì)貧困
C.物質(zhì)貧困
D.精神貧困
A.主觀法
B.客觀法
C.聲譽(yù)法
D.權(quán)力法
最新試題
教育經(jīng)費(fèi)是制約教育發(fā)展的關(guān)鍵因素,它的投入程度。使用方式對(duì)教育發(fā)展影響甚大。
人最基本的需要,包括人的主要需要,如對(duì)食品、衣服、居住、喝水的需要等,以下屬于人基本需要的是()。
社會(huì)制度是一個(gè)系統(tǒng),由各種不同要素組成,包括()。
()是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動(dòng)的藍(lán)圖。包括習(xí)俗、禁忌、法律、道德。
社會(huì)體系是指處于一定社會(huì)情境中的兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)體或群體,在相對(duì)穩(wěn)定的交互關(guān)系基礎(chǔ)上形成的社會(huì)行動(dòng)單位。
霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是()
教育社會(huì)學(xué)思想,從廣義而言,是指具有教育社會(huì)學(xué)色彩的思想和觀點(diǎn)。
學(xué)校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對(duì)象、內(nèi)容、形式、師資條件和運(yùn)作機(jī)制等方面有所不同。
前蘇聯(lián)的教育學(xué)家克魯普斯卡婭等人于()提出的班級(jí)集體理論,認(rèn)為班級(jí)集體是群體的最高形式。
“規(guī)范”學(xué)科時(shí)期,教育社會(huì)學(xué)已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論,已經(jīng)向社會(huì)學(xué)靠攏。