A.價值命題
B.喪失與滿足命題
C.刺激命題
D.成功命題
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你可能感興趣的試題
A.達倫多為代表的辯證沖突論
B.科瑟爾為代表的功能沖突論
C.米德為代表的符號互動理論
D.霍曼德為代表的交換理論
A.認(rèn)知文化
B.規(guī)范文化
C.精神文化
D.物質(zhì)文化
A.概念系統(tǒng)
B.規(guī)則系統(tǒng)
C.設(shè)備系統(tǒng)
D.組織系統(tǒng)
A.人類社會區(qū)別于動物社會的特征是勞動。
B.人類社會是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，人類社會是與自然界有重大區(qū)別的特殊領(lǐng)域。
C.人的社會關(guān)系是復(fù)雜多變的，人的行為也是復(fù)雜多變的。
D.社會是人們交互作用的產(chǎn)物，是社會關(guān)系的總和。
A.安全的需要
B.歸屬和愛的需要
C.生理的需要
D.自尊的需要
A.莫瑞
B.米爾斯
C.孔德
D.麥獨孤
A.社會因素
B.政治因素
C.經(jīng)濟因素
D.人口因素
A.封閉性研究
B.漸進式發(fā)展
C.綜合性發(fā)展
D.單一性發(fā)展
最新試題
運用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會組織的是以帕森斯為代表的（）。
中國古代思想家（）提出“富民”與“教民”的思想，認(rèn)為“教”在國家的發(fā)展具有重要的地位。
社會體系是指處于一定社會情境中的兩個或兩個以上個體或群體，在相對穩(wěn)定的交互關(guān)系基礎(chǔ)上形成的社會行動單位。
我國的教育社會學(xué)走過了一百多年的歷程，包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
自19世紀(jì)上半葉，（）創(chuàng)立社會學(xué)以來，社會學(xué)家是比較關(guān)注教育研究的。
最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國心理學(xué)家（），他在1908年出版的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。
教育社會學(xué)其學(xué)科的邏輯起點和研究目的都在于教育的本質(zhì)性功能，為教育促進人的發(fā)展和社會的進步創(chuàng)造條件和提供理論依據(jù)。
明確的社區(qū)教育是在20世紀(jì)50年代才確立的新概念。
美國在（）年發(fā)表了《美國2000年：教育戰(zhàn)略》，號召全國人民“必須學(xué)習(xí)不止，要把一個處于危機中的國家變成一個全民皆學(xué)之邦”。
人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。