問(wèn)答題試述教會(huì)兒章接納，融洽兒童的同伴關(guān)系的方法。
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1.單項(xiàng)選擇題教師在充分了解幼兒已有知識(shí)和理解能力、智力水平的基礎(chǔ)上，提出“略為超前”的適度教育要求，即“跳一跳，摘個(gè)桃”。這體現(xiàn)了學(xué)前教育原則中的（）。
A.保教合一原則
B.整合性原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.直觀性原則
2.單項(xiàng)選擇題一般來(lái)說(shuō)，大班幼兒所處的游戲水平是（）。
A.獨(dú)自游戲
B.平行游
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
3.單項(xiàng)選擇題玲玲跳舞時(shí)，既能使自己的動(dòng)作與音樂(lè)合拍，又能與同伴保持一致，還能配上適當(dāng)?shù)谋砬?。這屬于（）。
A.注意的分配
B.注意的廣度
C.注意的范圍
D.注意的穩(wěn)定性
6.單項(xiàng)選擇題炎炎聽(tīng)到歌曲《拔蘿卜》時(shí)，高興地說(shuō)：“老師教我們唱過(guò)?！边@種記憶現(xiàn)象是（）。
A.再認(rèn)
B.識(shí)記
C.保持
D.回憶
7.單項(xiàng)選擇題大班幼兒蘇立對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了也想和你一樣，做一個(gè)老師?！边@是一種（）。
A.經(jīng)驗(yàn)性想象
B.情景性想象
C.愿望性想象
D.擬人化想象
10.單項(xiàng)選擇題下列不屬于幼兒的性格年齡特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。
A.活潑好動(dòng)
B.模仿性強(qiáng)，易受暗示
C.好奇好問(wèn)
D.具有不穩(wěn)定性
最新試題
大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
午睡中教師每（）分鐘巡視幼兒是否有異常，隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼小銜接工作的實(shí)施階段不包括（）階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期，這一年齡的幼兒對(duì)合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒早操在編排上，要做到操節(jié)合理；一般中班早操為（）個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在幼小銜接工作方案實(shí)施過(guò)程中，容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒的早操活動(dòng)時(shí)間安排一般大班（）分鐘。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動(dòng)時(shí)間每天不少于（）小時(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題