一對(duì)聾啞夫婦希望他們聽力正常的孩子能學(xué)會(huì)正常人的語言。但由于孩子患有嚴(yán)重的氣喘病，只能經(jīng)常呆在家里跟著電視機(jī)學(xué)習(xí)語言。這個(gè)孩子雖然聽到了很多話，但是最終沒能學(xué)會(huì)正常人的語言，而只能使用從父母那里學(xué)來的手語。
請(qǐng)根據(jù)兒童語言發(fā)展的基本原理簡要分析：為什么這個(gè)孩子最終沒能學(xué)會(huì)正常人的語言？在實(shí)際工作中你將如何培養(yǎng)幼兒的語言運(yùn)用能力？
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A.深刻性、細(xì)致性和全面性
B.全面性、可靠性和有效性
C.操作性、具體性和有效性
D.全面性、深刻性和重復(fù)性
A.身體健康
B.心理健康
C.思想健康
D.肢體健全
A.記憶的痕跡是機(jī)能性的
B.3歲前沒有出現(xiàn)長時(shí)記憶
C.3歲前缺少有意記憶
D.3歲后發(fā)育的腦區(qū)控制3歲前發(fā)育的腦區(qū)
A.教育教學(xué)過程
B.整個(gè)教育過程
C.整個(gè)游戲過程
D.整個(gè)教學(xué)過程
A.幫助者、合作者、引導(dǎo)者
B.支持者、合作者、引領(lǐng)者
C.支持者、研究者、引導(dǎo)者
D.支持者、合作者、引導(dǎo)者
A.尊重、合作、引導(dǎo)
B.尊重、合作、參與
C.平等、整體、針對(duì)
D.尊重、平等、合作
最新試題
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
在歌唱活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的（）。
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。