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A.卡巴列夫斯基
B.達(dá)爾克羅茲
C.柯達(dá)伊
D.奧爾夫
A.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的準(zhǔn)備
B.情感、空間環(huán)境的準(zhǔn)備
C.時(shí)間的準(zhǔn)備
D.人際環(huán)境的準(zhǔn)備
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
A.觀察法
B.聯(lián)想法
C.范例法
D.討論法
A.出生至20天
B.第21天至第5個(gè)月
C.第6個(gè)月至1歲左右
D.1歲至1歲羊
A.小節(jié)的整合
B.活動(dòng)的整合
C.章節(jié)的整合
D.專題的整合
A.發(fā)展兒童的好奇心和積極的科學(xué)態(tài)度
B.培養(yǎng)兒童對(duì)自然的積極情感和態(tài)度
C.培養(yǎng)兒童對(duì)科學(xué)技術(shù)及其對(duì)社會(huì)的作用的關(guān)注
D.完善兒童的知識(shí)體系
A.詞匯練習(xí)游戲
B.句子練習(xí)游戲
C.語(yǔ)法練習(xí)游戲
D.語(yǔ)音練習(xí)游戲
A.社會(huì)認(rèn)知
B.社會(huì)情感
C.社會(huì)態(tài)度
D.社會(huì)行為技能
最新試題
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì),下列說(shuō)法正確的是()。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意()。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以()。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中音樂(lè)的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
()對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
()是對(duì)班級(jí)日常事務(wù),以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分,音樂(lè)游戲可以分為()。