A.鄭燮
B.趙翼
C.黃景仁
D.袁枚
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A.《詩經(jīng)》
B.《離騷》
C.《史記》
D.《左傳》
A.認(rèn)識數(shù)量
B.認(rèn)識數(shù)量和書寫質(zhì)量
C.認(rèn)識數(shù)量和書寫質(zhì)量、速度
D.認(rèn)識數(shù)量和速度,書寫質(zhì)量和速度
A.堅(jiān)持以人為本,繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),汲取當(dāng)代語文教育科學(xué)理論的精髓,借鑒國外母語教育改革的經(jīng)驗(yàn),遵循語文教育的規(guī)律,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
B.注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累
C.分別設(shè)計(jì)小學(xué)、初中課程目標(biāo),注重課程的階段性
D.提出了“綜合性學(xué)習(xí)”的要求
A.反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)狀況
B.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。改善教師教學(xué)
C.全面落實(shí)語文課程目標(biāo)
D.甄別和選拔優(yōu)秀學(xué)生
對以下文段的排序,最合理的是()。
①“發(fā)思古之幽情”,不僅使人傷感于昔日的興衰往事,還能使人們從中汲取教益,陶冶性情,抒發(fā)情懷
②多少詩人詞家為之謳歌詠唱,留下了動(dòng)人的詩篇,更增添了古跡的光彩
③古往今來,不知撥動(dòng)了多少人的心弦,引發(fā)了多少人的沉思
④歷史文化古跡,有著十分巨大的魅力
⑤三國時(shí)期的魏、蜀、吳赤壁大戰(zhàn),孫、劉聯(lián)盟以少勝多,擊敗曹操83萬軍馬,體現(xiàn)這一重大歷史事件的赤壁古跡,被世代傳下來
A.⑤①②④③
B.④⑤①②③
C.④③①⑤②
D.⑤②③④①
A.激動(dòng)地不知道我們說什么好
B.不知道說什么好我們激動(dòng)得
C.激動(dòng)地我們不知道說什么好
D.我們激動(dòng)得不知道說什么好
A.只有……才……
B.雖然……但……
C.即使……也……
D.無論……都……
最新試題
形成性評價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)過程,有利于及時(shí)揭示問題、及時(shí)反饋、()。
著名教育家葉圣陶的語文“工具論”對我國語文教育曾有過積極的影響,但也存在一定的局限性。
要重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)之間的聯(lián)系,善于將()、()有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn)。要關(guān)注作文的書寫質(zhì)量,要使學(xué)生把作文的書寫也當(dāng)作()的過程。
語文課程的基本理念主要是哪四點(diǎn)?
識字的評價(jià),要考察學(xué)生()、()、()的情況,以及在具體語言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力。
請同學(xué)們認(rèn)真閱讀上面案例,請你畫出教師的提問設(shè)計(jì),想一想教師為什么要這樣做?直接讓學(xué)生看爬山虎的標(biāo)本,觀察驗(yàn)證爬山虎腳的位置也是一種方法,請你想一想這兩種方法哪種好,為什么?
在寫作教學(xué)過程中,“鼓勵(lì)學(xué)生自主寫作”是其重要的策略之一,下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
寫字的評價(jià),要考察學(xué)生對于要求“會寫”的字的掌握情況,重視書寫的(),在此基礎(chǔ)上,逐步要求書寫流利。
各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都要求“()”,朗讀要提倡(),要摒棄()的腔調(diào)。
閱讀教學(xué)是()、()、()、()之間對話的過程。