A.粗口成臟,話臟嘴賤——寄說話粗魯者
B.讓一讓心暢路暢.搶一搶心堵路堵——寄駕車者
C.帶走您的垃圾,留下您的品格——清潔寄語
D.先下后上能下能上.一哄而上難上難下——乘車寄語
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A.當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問題時(shí),你說:“好吧,咱們一起來研究研究。”
B.當(dāng)你乘車被人踩腳時(shí),你說:“喂,怎么走路的,沒長眼!”
C.你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng),同學(xué)們夸你,你說:“過獎(jiǎng)啦,我有天賦嘛。”
D.同學(xué)苗苗被自行車撞傷,你打電話給她媽通報(bào)情況時(shí)說:“阿姨,不好啦,苗苗出車禍了!”
A.《西游記》中孫悟空是人們心目中的“勇敢的化身”,是最具有反抗性格的人物
B.前蘇聯(lián)作家高爾基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中塑造了保爾·柯察金這一人物形象
C.《三國演義》中的諸葛亮是個(gè)博學(xué)多才、知恩圖報(bào)的人
D.《馬說》一文的作者是我國唐代文學(xué)家韓愈,他是我國唐宋八大散文家之一
A.《木蘭詩》寫的是一位女子代父從軍的故事,充滿傳奇色彩
B.“旦辭爺娘去,暮至黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺……”八句夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急切
C.“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”描寫了木蘭在邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫面
D.“雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?”運(yùn)用擬人手法,別具一格,語氣中充滿了對(duì)木蘭的贊美和歌頌
下面語段括號(hào)處應(yīng)填入的句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
第一次真好,第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你留戀回味?()
A.有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下啊!
B.有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象?
C.有無數(shù)個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象。
D.難道沒有無數(shù)個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎?
A.象征
B.荒誕
C.寫實(shí)
D.隱喻
下列作品按照寫作年代的先后順序排列,正確的一項(xiàng)是()。
①《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》
②《伐檀》
③《涉江》
④《柳毅傳》
⑤《林黛玉進(jìn)賈府》
⑥《竇娥冤》
⑦《孔雀東南飛》
A.⑦①②③④⑥⑤
B.①⑦③②⑤④⑥
C.②①⑦③④⑤⑥
D.②①③⑦④⑥⑤
A.13筆
B.14筆
C.15筆
D.16筆
A.《蘇武傳》選自我國第一部紀(jì)傳體斷代史《漢書》,作者是班固,東漢著名的是史學(xué)家和文學(xué)家?!稄埡鈧鳌愤x自南朝史學(xué)家范嘩的《后漢書》
B.《林教頭風(fēng)雪山神廟》選自我國歷史上第一部用白話語言寫成的描寫農(nóng)民斗爭的長篇章回體小說《水滸傳》,作者是羅貫中,元末明初偉大的小說家之一
C.契訶夫是19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,主要作品有小說《變色龍》《裝在套子里的人》和戲劇《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等
D.“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”出自《歸去來兮辭》,作者是陶淵明,東晉著名詩人,我國古代文學(xué)史上第一位田園詩人
A.人生是毫無意義的,人的一生是痛苦的、絕望的
B.世界是荒誕的,現(xiàn)實(shí)是丑惡的,人們的生活是一種毫無意義的重復(fù)
C.街頭流浪漢、殘疾者或精神病人的生活情形,他們每天都在等待
D.現(xiàn)代資本主義文明中的失望、苦悶和迷惘
A.曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競躍。(陶弘景《答謝中書書》)
B.高談娛心,哀箏順耳。馳騁北場,旅食南館。(曹丕《與朝歌令吳質(zhì)書》)
C.橫柯上蔽,在晝猶昏。疏條交映,有時(shí)見日。(吳均《與朱元思書》)
D.心如膏火,獨(dú)夜自煎。思等流波,終朝不息。(何遜《為衡山侯與婦書》)
最新試題
個(gè)性化創(chuàng)造性閱讀是個(gè)體行為,不需要學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。
文學(xué)作品閱讀的評(píng)價(jià),著重考察學(xué)生()的水平。
第一、第二、第三學(xué)段,要在每天的語文課中安排(),在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí),講究練字效果。
寫作的評(píng)價(jià),要重視學(xué)生的寫作(),鼓勵(lì)表達(dá)(),鼓勵(lì)()的表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,親近自然,關(guān)注社會(huì)。
評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文,重點(diǎn)考察(),考察他們能否憑借注釋和工具書()。
語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么?
()是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。
下面關(guān)于寫作的性質(zhì)與地位表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
語文課程標(biāo)準(zhǔn)給出的教學(xué)建議主要是哪四點(diǎn)?
考察口語交際水平的基本項(xiàng)目可以有講述、應(yīng)對(duì)、()、()、即席講話、()、問題討論等。