判斷題教育目的的價值取向有所不同是由于個人利益的不同。
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5.單項選擇題李小明同學(xué)今天在參加物理考試時，對于一些簡單而熟悉的力學(xué)公式，卻怎么也想不起來。其中涉及的遺忘理論主要是（）。
A.衰退理論
B.干擾理論
C.動機性遺忘理論
D.提取失敗理論
6.單項選擇題個體具有不需要外界獎勵和懲罰作為激勵手段，能為設(shè)定的目標(biāo)自我努力工作的一種心理特征稱為（）。
A.自我評價
B.自我激勵
C.自我定向
D.自我反思
7.單項選擇題教師應(yīng)把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)，并以此來支配自己的行動，即使在獨處時，依然按照師德規(guī)范行事。這指的是教師職業(yè)道德養(yǎng)成的（）。
A.內(nèi)省
B.慎獨
C.自律
D.他律
8.單項選擇題根據(jù)法律規(guī)定，我國教育經(jīng)費以（）為主。
A.家庭承擔(dān)
B.國家財政撥款
C.社會捐贈
D.學(xué)校自行籌集
9.單項選擇題（）是觀察力向成熟發(fā)展的最重要標(biāo)志。
A.敏銳性
B.概括性
C.目的性
D.持久性
10.單項選擇題小明通過反復(fù)朗誦《靜夜思》從而達(dá)到背誦的目的，采用的是（）記憶策略。
A.復(fù)習(xí)
B.積極遺忘
C.過度學(xué)習(xí)
D.精細(xì)加工
最新試題
教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型：判斷題
教師要提高課堂問題的層次，并不是不顧教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際水平一味增加問題的難度。
題型：判斷題
場獨立型的學(xué)生喜歡有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
題型：判斷題
小學(xué)常用的測量工具主要有提問與測量。
題型：判斷題
具體一隨機型風(fēng)格的學(xué)生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結(jié)論。
題型：判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計理論強調(diào)教學(xué)設(shè)計應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
題型：判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法，是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點。
題型：判斷題
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
題型：判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型：判斷題
支架式教學(xué)模式也就是拋錨式教學(xué)模式。
題型：判斷題