A.趙元任
B.李叔同
C.曾志忞
D.沈心工
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《中國音樂史綱》
B.《中國民間音樂研究提綱》
C.《國樂概論》
D.《新音樂論文集》
A.情感性、形象性
B.藝術性、隨意性
C.情感性、藝術性
D.抽象性、隨意性
A.社會
B.教育
C.音樂
D.教學
A.根本目標
B.一般目標
C.現(xiàn)實目標
D.永久目標
A.教育目的
B.教育目標
C.教學成果
D.教育實習
A.備課
B.教案
C.單元
D.學時
A.上課
B.課堂教學評價
C.備課
D.成績的考核與評定
A.課堂教學
B.課外輔導
C.培養(yǎng)音樂人才
D.小組教學
A.教師
B.教材
C.文化
D.學生
A.鋼琴教學
B.歌唱教學
C.器樂教學
D.合奏教學
最新試題
第一學段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是()。
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
演唱是音樂課程的重要內容,它在哪些方面具有重要作用?()
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“()”。
在藝術教學過程中,()不是營造開放的學習情境的方式。
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
藝術課程教學評價基本原則重視()評價。