A.適合員工之間的比較，因此適合用于員工調(diào)薪或者用于晉升
B.排除了主觀因素的影響，使績(jī)效考評(píng)結(jié)果有了確切的事實(shí)依據(jù)
C.避免了近因效應(yīng)
D.可為員工績(jī)效改善提供依據(jù)
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A.結(jié)構(gòu)型
B.內(nèi)容型
C.生活型
D.環(huán)境型
A.易于得到受訓(xùn)者的認(rèn)
B.案例的情景與真實(shí)情況一致
C.受訓(xùn)者可以積極參加討論
D.可以增進(jìn)人際交流
A.總經(jīng)理
B.培訓(xùn)部門(mén)
C.主管人員
D.工作人員
A.知識(shí)測(cè)試、能力測(cè)試
B.個(gè)性測(cè)試、職業(yè)興趣測(cè)試
C.智力測(cè)試、情商測(cè)試
D.工作樣本測(cè)試、評(píng)價(jià)中心
A.招聘是人力資源管理的重要環(huán)節(jié)
B.招聘是人力資源規(guī)劃、工作分析、培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系等其他人力資源管理活動(dòng)得以開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)
C.招聘包括招募、甄選、錄用、評(píng)估四個(gè)環(huán)節(jié)
D.招聘僅僅是人力資源部的工作
A.技能多樣性
B.工作完整性及重要性
C.工作自主性
D.反饋
A.職業(yè)分類詞典
B.公司文件
C.行業(yè)或組織協(xié)會(huì)中的資料
D.從公司中相關(guān)人員獲得的信息
A.應(yīng)該清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限和其他特征
B.應(yīng)清楚地了解職業(yè)選擇成功的條件，所需知識(shí)，在不同職業(yè)工作崗位上所占有的優(yōu)勢(shì)、不利和補(bǔ)償、機(jī)會(huì)和前途
C.要根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展不同階段的特點(diǎn)去進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃
A.問(wèn)卷調(diào)查法
B.自我評(píng)估法
C.行為觀察法
D.對(duì)比法
A.培訓(xùn)需求分析
B.設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃
C.開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程
D.實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)
最新試題
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明，屬于（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）