A.暈輪效應(yīng)
B.相似性錯誤
C.近因效應(yīng)
D.居中趨勢
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A.網(wǎng)狀發(fā)展模式
B.水平發(fā)展模式
C.多通道發(fā)展模式
D.多維度發(fā)展模式
A.艾德加·施恩
B.約翰·克朗伯茲
C.帕森斯
D.約翰·霍蘭德
A.正規(guī)教育
B.繼任計(jì)劃
C.研討會
D.文件筐技術(shù)
A.職務(wù)擴(kuò)大化
B.行動學(xué)習(xí)
C.繼任計(jì)劃
D.職務(wù)輪換
A.預(yù)備階段和引入階段
B.熱身階段
C.正題階段
D.變換和結(jié)束階段
A.工作分析
B.工作描述
C.工作規(guī)范
D.職位設(shè)計(jì)
A.知識、技能、能力
B.知識、心理、生理
C.堅(jiān)持、微笑、好問
D.堅(jiān)持、技能、好問
A.重要保障
B.重要外部條件
C.專業(yè)保障
D.基本保障
A.公平原則
B.誠實(shí)信用原則
C.平等自愿、協(xié)商一致原則
D.合法原則
A.非典型勞動關(guān)系
B.固定期限合同
C.個人勞動合同
D.集體合同
最新試題
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）