A.知識、技能、能力
B.知識、心理、生理
C.堅持、微笑、好問
D.堅持、技能、好問
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A.重要保障
B.重要外部條件
C.專業(yè)保障
D.基本保障
A.公平原則
B.誠實信用原則
C.平等自愿、協(xié)商一致原則
D.合法原則
A.非典型勞動關系
B.固定期限合同
C.個人勞動合同
D.集體合同
A.勞工關系協(xié)調法
B.勞動基準法
C.勞動保障法
D.反就業(yè)歧視法
A.高層管理者
B.直線經理
C.人力資源部
D.員工本人
A.從東道國選聘人員
B.從第三國選聘人員
C.從母公司派遣駐外人員
D.從全球甄選人員
A.霍爾
B.霍夫斯泰德
C.武博
D.克拉克和斯喬貝克
A.薪資
B.工資
C.薪水
D.報酬
A.多因性
B.多維性
C.權變性
D.變動性
A.22-24歲
B.25-30歲
C.45-64歲
D.25-44歲
最新試題
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
通過工作分析,確定一項工作的具體內容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結束后組織大家討論,這種培訓方法是()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
完成崗位工作任務所取得的回報稱為()
崗位分析主要提供的問題不包括()
崗位界定的關鍵是刻畫崗位()