A.能力測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)之上的
B.行為面試的基礎(chǔ)之上的
C.心理測(cè)試的基礎(chǔ)之上的
D.道德評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)之上的
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A.適應(yīng)能力
B.工作能力
C.全面素質(zhì)
D.道德水平
A.沒(méi)有全面的考察人才
B.沒(méi)有科學(xué)的選人思想、原則和標(biāo)準(zhǔn)
C.沒(méi)有嚴(yán)密地招聘流程
D.缺乏道德品質(zhì)測(cè)評(píng)體系
A.缺乏標(biāo)準(zhǔn)的道德品質(zhì)測(cè)評(píng)體系
B.沒(méi)有嚴(yán)格的招聘流程
C.沒(méi)有全面的考察人才
D.沒(méi)有科學(xué)的選人思想、原則和標(biāo)準(zhǔn)
A.人才的來(lái)源
B.人才的選擇
C.人才的素質(zhì)
D.人才的測(cè)評(píng)
A.現(xiàn)身學(xué)法
B.學(xué)以致用
C.教練潛能
D.解析關(guān)鍵
A.老虎型
B.熊貓型
C.貓頭鷹型
D.孔雀型
A.1954年
B.1955年
C.1956年
D.1957年
A.利潤(rùn)掛帥
B.團(tuán)隊(duì)精神
C.安人
D.協(xié)調(diào)
A.微軟
B.華碩
C.IBM
D.蘋(píng)果
A.利潤(rùn)掛帥
B.團(tuán)隊(duì)精神
C.安人
D.協(xié)調(diào)
最新試題
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()
在工作說(shuō)明書(shū)中,解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
在工作說(shuō)明書(shū)中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開(kāi)展()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為()