A.為人員培訓與開發(fā)提供可靠依據(jù)
B.為薪酬的確定提供依據(jù)
C.是員工工作崗位調(diào)配、提升與晉級決策的重要前提
D.有利于企業(yè)基礎管理的健全與完善
E.可以用來進行人力資源管理的專題研究
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A.所采集的材料盡可能量化
B.做好原始記錄的保密工作
C.簡略記錄事件發(fā)生的時間地點及參與者
D.所采集的材料在描述員工行為時應盡可能對行為過程、環(huán)境和結果做出說明
E.匯集并整理原始記錄
A.崗位責任描述
B.考評要素
C.績效標準
D.量化的評估指標
E.考評指標體系
A.關鍵事件法
B.行為錨定等級評價法
C.行為觀察等級法
D.強制分布法
E.圖尺度評價法
A.行為觀察等級法
B.目標管理法
C.行為錨定等級法
D.配對比較法
E.關鍵事件法
A.關鍵事件法
B.交替分級法
C.行為錨定等級法
D.配對比較法
E.目標管理法
A.工作分析
B.面談
C.制定績效改進計劃
D.對考評數(shù)據(jù)作出分析
E.進行績效改進指導
A.正強化和負強化
B.短期強化和長期強化
C.主動強化和被動強化
D.以上分類均不正確
A.挑戰(zhàn)性
B.現(xiàn)實
C.模擬
D.具體
A.評價中心法
B.行為錨定等級評價法
C.關鍵事件法
D.組織行為修正法
A.戰(zhàn)略的改進
B.效度與信度
C.可接受性
D.市場競爭性
最新試題
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
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給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結束后組織大家討論,這種培訓方法是()
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()