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你可能感興趣的試題
A.教育學(xué)生時要具有整體觀
B.教育要一分為二
C.教育學(xué)生是要全面兼顧
D.缺陷兒童具有教育的可能
A.學(xué)校教育具有組織性
B.學(xué)校教育具有系統(tǒng)性
C.學(xué)校中的學(xué)生具有差異性
D.學(xué)校教育的內(nèi)容具有多面性
A.學(xué)校教育必然是一種積極的環(huán)境
B.學(xué)校教育具有明確的目的
C.學(xué)校教育具有制定的教育內(nèi)容
D.學(xué)校教育具有有系統(tǒng)的組織
A.高中生的特點
B.小學(xué)生的特點
C.初中生的特點
D.大學(xué)生的特點
A.差異性
B.未完成性
C.能動性
D.互補性
A.教育方法
B.教育目的
C.教育形勢
D.教育內(nèi)容
A.順序性
B.穩(wěn)定性
C.互補性
D.階段性
A.不平衡性
B.差異性
C.順序性
D.階段性
最新試題
科爾伯格認為，個體道德按照前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個體身心發(fā)展具有（）
環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個體的形成和發(fā)展的全部外在因素，它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。以下屬于環(huán)境因素的有（）
印染工可以比一般的人具有較強的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。
以下代表人物與教育思想的匹配正確的有（）
遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點的是（）
關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響，以下說法正確的有（）。
下列觀點可以歸入遺傳決定論的有（）。
對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是學(xué)校教育，之所以起主導(dǎo)作用，是因為學(xué)校教育具有（）。
“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運動過程，外界環(huán)境在這里只起促進或延緩這個過程的作用，而不能改變這個過程”體現(xiàn)了什么觀點（）