印染工可以比一般的人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。

以下代表人物與教育思想的匹配正確的有（）

以下不屬于“馬克思關(guān)于事物發(fā)展的動因論”代表人物的是（）。

“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了（）。

下列觀點(diǎn)可以歸入遺傳決定論的有（）。

關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響，以下說法正確的有（）。

學(xué)校教育之所以對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，其原因有（）。

以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。

以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。

“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動過程，外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個過程的作用，而不能改變這個過程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)（）