多項(xiàng)選擇題學(xué)校教育之所以對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，其原因有（）。

A.學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性
B.學(xué)校教育具有高度的組織性
C.學(xué)校教育能夠使人按照一定的方向發(fā)展
D.學(xué)校教育能夠?qū)τ绊憣W(xué)生發(fā)展的消極負(fù)面因素加以調(diào)控


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1.多項(xiàng)選擇題以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有（）

A.一方水土養(yǎng)一方人
B.性相近，習(xí)相遠(yuǎn)
C.濯清漣而不妖
D.千金買房，萬金買鄰

2.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于個(gè)別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。

A.這種差異這是針對同一年齡階段的學(xué)生而言的
B.這種差異性既有外部差異，也有內(nèi)部差異
C.這種差異是由先天因素、后天因素以及主體因素綜合作用的結(jié)果
D.眉毛胡子一把抓違背了差異性規(guī)律

3.多項(xiàng)選擇題以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。

A.記憶是從機(jī)械記憶到意義記憶發(fā)展
B.身體的發(fā)展是從中心向邊緣發(fā)展
C.不陵節(jié)而施
D.人的生理成熟一般是神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后

4.多項(xiàng)選擇題以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的有（）

A.董仲舒
B.威爾遜
C.格賽爾
D.洛克

6.單項(xiàng)選擇題格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實(shí)驗(yàn)說明了（）

A.遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提
B.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段
C.遺傳素質(zhì)是造成人的發(fā)展的個(gè)別差異的原因之一
D.遺傳素質(zhì)可以隨著環(huán)境和人類實(shí)踐活動(dòng)的改變而改變

7.單項(xiàng)選擇題印染工可以比一般的人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。

A.遺傳素質(zhì)具有可塑性
B.遺傳素質(zhì)是造成人的發(fā)展的個(gè)別差異的原因之一
C.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段
D.遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提

8.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于外鑠論的表述錯(cuò)誤的是（）。

A.巴甫洛夫的理論與外鑠論相符合
B.愛爾維修的教育萬能論體現(xiàn)了外鑠論
C.強(qiáng)調(diào)能動(dòng)性對個(gè)體發(fā)展的影響
D.在教育上強(qiáng)調(diào)對兒童的矯正

9.單項(xiàng)選擇題“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了（）。

A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.人的主觀能動(dòng)性的作用
D.學(xué)校教育的作用