A.合作
B.顧問
C.參與
D.命令
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A.考試
B.作業(yè)
C.技能評估
D.動機(jī)
A.身體狀況
B.所掌握的知識
C.天賦能力
D.動機(jī)
A.組織內(nèi)部活動
B.組織所在的市場
C.進(jìn)行營銷研究的模型
D.進(jìn)行成本利潤分析的框架
A.顧問
B.專家
C.行動主義者
D.傳統(tǒng)主義者
A.5
B.3
C.7
D.4
A.主要勞動力市場
B.核心勞動力市場
C.次要勞動力市場
D.變化的勞動力市場
A.任務(wù)與責(zé)任
B.權(quán)力線
C.推薦材料
D.個人特征
A.強(qiáng)硬式
B.參與式
C.家長式
D.權(quán)威式
A.權(quán)變式
B.打擊式
C.權(quán)威式
D.實(shí)用式
A.17
B.27
C.13
D.16
最新試題
通過工作分析,確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會,提高人事匹配的程度()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()