您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、促進(jìn)嬰兒大運(yùn)動發(fā)展的唯一形式
B、促進(jìn)嬰兒認(rèn)知發(fā)展的唯一形式
C、促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的重要形式
D、促進(jìn)嬰兒語言發(fā)展的唯一形式
A、平均值
B、最低值
C、最高值
D、極限
A、促進(jìn)所有嬰兒在平均水平上的提高和發(fā)展
B、促進(jìn)所有嬰兒在同一個水平上的提高和發(fā)展
C、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展
D、促進(jìn)嬰兒由最低水平提高和發(fā)展到統(tǒng)一水平上
A、只有通過教育機(jī)構(gòu)才可以實(shí)現(xiàn)的一種教學(xué)
B、每個生活細(xì)節(jié)都是教育的形式
C、教學(xué)安排嬰兒的一日生活,充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能
D、通過多種形式進(jìn)行教育
A、以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜?xiàng)活動之中
B、游戲活動是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式
C、游戲活動是實(shí)施教育教學(xué)的重要手段
D、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)
A、確定短期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平,游戲活動是否合理
B、確定長期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平,游戲活動是否合理
C、確定大目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平,游戲活動是否合理
D、確定分化目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平,游戲活動是否合理
A、教學(xué)的質(zhì)量
B、教學(xué)的時間
C、教學(xué)和游戲活動的內(nèi)容和方法
D、教師的素質(zhì)
A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律
B、屈伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律
C、生長規(guī)律
D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜適宜規(guī)律
A、維生素D
B、維生素B2
C、維生素C
D、維生素E
A、0-3歲
B、1-3歲
C、1-6個月
D、1-3個月
最新試題
嬰幼兒精細(xì)動作游戲過程中的注意事項(xiàng),不正確的是()
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時,做法不妥的是()
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
進(jìn)行嬰兒站立訓(xùn)練游戲時,做法不妥的是()
下列行為會破壞嬰幼兒專注力的是()
為了避免嬰幼兒把玩具到處亂放,正確的做法是()
感知覺發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
與嬰幼兒保持良好關(guān)系,要注意做到()
不宜進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲的時間是()
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于擴(kuò)大眼界和活動空間。