您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、舉辦專(zhuān)題講座、咨詢(xún)、家訪、個(gè)別指導(dǎo)
B、建立托幼兒所開(kāi)放日、組織親子游戲和相關(guān)活動(dòng)
C、網(wǎng)上論壇
D、組織討論交流、建立家長(zhǎng)委員會(huì)、聯(lián)系簿
A、指導(dǎo)家長(zhǎng)為嬰兒設(shè)計(jì)特色課程
B、向家長(zhǎng)和看護(hù)人傳授一些科學(xué)的實(shí)用方法和技巧
C、幫助家長(zhǎng)解決育嬰過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題
D、幫助家長(zhǎng)建立正確的育兒觀念
A、“家長(zhǎng)式孩子的第一任老師”
B、家長(zhǎng)的任務(wù)只是料理嬰兒的生活
C、家長(zhǎng)是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護(hù)人
D、嬰兒從出生之日起就需要教育，首先家長(zhǎng)就需要新的教育理念
A.評(píng)價(jià)嬰兒對(duì)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
B.評(píng)價(jià)嬰兒社會(huì)行為、情緒、氣質(zhì)方面的發(fā)展
C.評(píng)價(jià)嬰兒運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、情緒、社會(huì)行為、情緒、氣質(zhì)等方面的發(fā)展
D.評(píng)價(jià)嬰兒審美能力和自理能力的發(fā)展
A、規(guī)范嬰兒與眾不同的個(gè)性，使之與大多數(shù)嬰兒一樣按模式發(fā)展
B、編制團(tuán)體教育計(jì)劃
C、對(duì)嬰兒實(shí)施特殊教育
D、有針對(duì)性的設(shè)計(jì)和編制個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
A、形成了人的共同的人生觀和世界觀
B、形成了人的不同的發(fā)展空間和環(huán)境
C、形成了人的相同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個(gè)性人格特征
D、形成了人的不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個(gè)性人格特征
A、0~3歲嬰兒語(yǔ)言不斷成熟的過(guò)程
B、0~3歲嬰兒心理承受能力的提高過(guò)程
C、0~3歲嬰兒認(rèn)知能力的提高過(guò)程
D、0~3歲期間，個(gè)體在生理、心理及社會(huì)行為上不斷成熟、變化的復(fù)雜過(guò)程
A、編制游戲，要考慮到家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)確定
B、設(shè)計(jì)游戲，要從本地、本園、個(gè)體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實(shí)際情況
C、編制游戲，要考慮社會(huì)領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價(jià)值、嬰兒身心特點(diǎn)兩個(gè)要素
D、實(shí)施游戲，要以提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要
最新試題
進(jìn)行嬰幼兒觸摸、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)游戲，做法不正確的是（）
進(jìn)行嬰幼兒行走訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
與嬰幼兒保持良好關(guān)系，要注意做到（）
嬰幼兒教養(yǎng)的理念，不包含（）
感知覺(jué)發(fā)展遵循一定的順序，最早出現(xiàn)的是（）
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有（）。
嬰幼兒（）動(dòng)作發(fā)展，有助于擴(kuò)大眼界和活動(dòng)空間。
玩具的搖鈴聲和（）的樂(lè)曲比較適合嬰幼兒。
與幼兒玩指認(rèn)游戲，注意事項(xiàng)不包括（）
一歲左右用一個(gè)字表達(dá)很多意思，是嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的（）階段。