判斷題在學校教育中,必須始終把教育性的活動與交往作為組織德育過程的基礎。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
簡述矯治學生不良品行的方法。
題型:問答題
簡述道德與社會(生活)分科設課的特點。
題型:問答題
開展班級個體指導的方法中,說理、問題解決、行為指導和行為矯正都是一些常規(guī)的方法,移情和感情陶冶是心理輔導的基本方法。
題型:判斷題
教育實踐中,由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導者”,所以班主任工作只能作為各級各類學校落實德育工作的輔助途徑。
題型:判斷題
活動課程的德育價值十分凸顯,所以只要把活動課程視為“德育的主導課程”,其他課程形式可以不考慮。
題型:判斷題
德育手段、方法的選擇與運用,不是德育藝術問題。
題型:判斷題
簡述小學德育課程教學的基本要求。
題型:問答題
在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型:判斷題
簡述小學德育整體構想的主要步驟。
題型:問答題
師生關系是極為重要的德育隱性課程要素。
題型:判斷題