A.銅管樂器
B.木管樂器
C.打擊樂器
D.弓弦樂器
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A.練習(xí)曲
B.交響曲
C.交響詩(shī)
D.序曲
A.仲夏夜之夢(mèng)
B.六月船歌
C.藍(lán)色多瑙河
D.土耳其進(jìn)行曲
A.悲愴奏鳴曲
B.1812序曲
C.軍隊(duì)進(jìn)行曲
D.歡樂島
A.《天鵝湖》
B.《卡門》
C.《塔索》
D.《六月》
A.《1812序曲》
B.李斯特《前奏曲》
C.德彪西《大?！?br />
D.貝多芬《月光奏鳴曲》
A.交響詩(shī)
B.奏鳴曲
C.交響曲
D.協(xié)奏曲
A.音高、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)
B.音區(qū)、音值、音質(zhì)、音量
C.音域、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)
D.和聲、旋律、調(diào)式、調(diào)性
E.音高、音值、音強(qiáng)、音色
A.彈撥樂器
B.打擊樂器
C.擊弦樂器
D.吹奏樂器
A.羌笛
B.竹笛
C.長(zhǎng)笛
D.曲笛
A.藏族
B.哈薩克族
C.蒙古族
D.維吾爾族
最新試題
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將（）指向音樂，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂譜中的常見符號(hào)，在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視（）評(píng)價(jià)。
“能區(qū)分獨(dú)唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動(dòng)、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法，要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和（）的深度融合。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。