A.一支有紋理的筆可以用作美術(shù)用筆
B.可以用來勾劃重點
C.可以自定義紋理
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A.講授課教學(xué)就是注入式教學(xué)
B.講授課教學(xué)剝奪了學(xué)生的話語權(quán)
C.教學(xué)方式從滿堂灌變?yōu)闈M堂動
D.教師角色從教學(xué)主角變?yōu)榻虒W(xué)配角
A.基本輸入/輸出設(shè)備
B.電源設(shè)備
C.存儲部分
D.高級多媒體設(shè)備
A.靈動的易操作性
B.激發(fā)教師教育創(chuàng)感
C.富媒體的高集成性
D.圖文并茂
A.語句
B.磁盤
C.文件
D.指令
A.擰干的毛巾擦拭
B.用布和清水擦拭
C.清潔劑或腐蝕性液體擦拭
A.圖書
B.數(shù)據(jù)庫
C.測驗
D.詞匯表
A.聊天室
B.討論區(qū)
C.測驗
D.作業(yè)
A.結(jié)構(gòu)\媒體\內(nèi)容
B.結(jié)構(gòu)\內(nèi)容\交流
C.內(nèi)容\媒體\交流
D.結(jié)構(gòu)\媒體\交流
A.8
B.9
C.10
D.12
A.銜接導(dǎo)入法
B.故事導(dǎo)入法
C.情境導(dǎo)入法
D.溫故知新導(dǎo)入法
最新試題
近年來,大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教育教學(xué)管理沒產(chǎn)生影響,對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
下列選項中,()不是視頻播放軟件。
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實施路徑,圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動教師研訓(xùn)。
某教師編輯Word文檔時,發(fā)現(xiàn)其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到()類型文件中。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好,越復(fù)雜越好。
我國教育信息化應(yīng)該加強與“一帶一路”沿線國家等教育信息化國際交流與合作,積極對外宣傳推廣教育信息化的中國經(jīng)驗,講好中國故事、傳播中國理念,增加國際話語權(quán)。
已發(fā)布至微信公眾號上的信息,無法再進行修改。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個常用教學(xué)網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時還會輸錯網(wǎng)址。我們可以建議他()。
負責(zé)將域名解析成為IP地址的服務(wù)器,叫做域名解析服務(wù)器,簡稱為()。
學(xué)習(xí)的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主,技術(shù)參與為輔。