A.表面特質(zhì)
B.根源特質(zhì)
C.體質(zhì)特質(zhì)
D.氣質(zhì)特質(zhì)
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A.開放性
B.盡責性
C.宜人性
D.外傾性
A.研究型
B.藝術型
C.現(xiàn)實型
D.社會型
A.艾森克的特質(zhì)理論
B.卡特爾的人格特質(zhì)理論
C.奧爾波特的特質(zhì)理論
D.霍蘭德的人格理論
A.奧蘇伯爾
B.卡特爾
C.霍蘭德
D.斯普蘭格
A.共同特質(zhì)
B.中心特質(zhì)
C.首要特質(zhì)
D.動力特質(zhì)
A.共性特質(zhì)
B.首要特質(zhì)
C.中心特質(zhì)
D.次要特質(zhì)
A.卡特爾
B.塔佩斯
C.奧爾波特
D.霍蘭德
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
A.王軍高
B.張燕高
C.相等
D.無法比較
A.83
B.100
C.120
D.110
最新試題
()在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中,精辟地總結(jié)了教育心理學十幾年來的成果。
負責控制軀體運動和類似籌劃、決策、目標設定等高級的認知活動的是()。
狹義的教學環(huán)境是指()。
“千手觀音”屬于想象的()形式。
教師的教學能力可分為:教學認知能力、()和教學監(jiān)控能力。
()被譽為心理學之父或心理學第一人。
精神分析學派的興起被稱為第一次革命。
就某一問題要求被研究者回答自己的想法或做法,以此來分析推測群體的態(tài)度和心理特征的心理學研究方法是()。
教學環(huán)境中,物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、()及空間布置。
一般認為,IQ超過()為天才。