單項(xiàng)選擇題王軍5歲，測(cè)得心理年齡為7歲；張燕7歲，測(cè)得心理年齡為9歲。兩人智商的比較結(jié)果是（）。

A.王軍高
B.張燕高
C.相等
D.無法比較


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3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于智力的三元理論表述不正確的是（）。

A.是斯騰伯格提出來的
B.將智力理論內(nèi)化為三個(gè)不同的方面
C.元成分適用于計(jì)劃、控制和決策的高級(jí)執(zhí)行過程
D.屬于智力結(jié)構(gòu)論

4.單項(xiàng)選擇題在心理學(xué)家斯騰伯格的智力三元理論中，他認(rèn)為一個(gè)完備的智力理論必須說明智力的三個(gè)方面，下面哪一個(gè)不屬于這三個(gè)方面（）。

A.智力活動(dòng)的內(nèi)容
B.智力的內(nèi)在成分
C.智力成分與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系
D.智力成分的外部作用

5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識(shí)獲取成分的心理學(xué)家是（）。

A.提出三元理論的斯騰伯格
B.提出PASS模型的達(dá)斯
C.提出智力多元素論的瑟斯頓
D.提出多元智力理論的加德納

6.單項(xiàng)選擇題主要受人的生物因素影響，隨著年齡老化有降低趨勢(shì)的智力種類是（）。

A.流體智力
B.晶體智力
C.言語智力
D.人際智力

7.單項(xiàng)選擇題饑餓會(huì)促進(jìn)個(gè)體做出覓食的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（）。

A.維持功能
B.調(diào)節(jié)功能
C.指向功能
D.激活功能

8.單項(xiàng)選擇題關(guān)于動(dòng)機(jī)與需要的關(guān)系的描述不正確的有（）。

A.人的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于人的需要
B.動(dòng)機(jī)是推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)部動(dòng)力
C.需要來源于動(dòng)機(jī)
D.動(dòng)機(jī)是對(duì)需要的滿足程度

9.單項(xiàng)選擇題到了少年、青年初期，日益強(qiáng)烈的需要是（）。

A.安全需要
B.愛與歸屬需要
C.尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要

10.單項(xiàng)選擇題個(gè)體活動(dòng)積極性的源泉是（）。

A.動(dòng)機(jī)
B.需要
C.興趣
D.目標(biāo)

最新試題

“千手觀音”屬于想象的（）形式。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)環(huán)境中，物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、（）及空間布置。

題型：填空題

學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)環(huán)境中的社會(huì)環(huán)境主要指課堂紀(jì)律、（）、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及社會(huì)文化背景等。

題型：填空題

（）在1994年美國教育研究會(huì)的特邀專題報(bào)告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。

題型：填空題

行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是，研究人的高級(jí)心理過程，強(qiáng)調(diào)人已有知識(shí)結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。

題型：判斷題

在電視劇里，男主角會(huì)在茫茫人海中一眼就看到女主角，這是注意的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

負(fù)責(zé)控制軀體運(yùn)動(dòng)和類似籌劃、決策、目標(biāo)設(shè)定等高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

精神分析學(xué)派的興起被稱為第一次革命。

題型：判斷題

學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題