A.心境
B.應(yīng)激
C.激情
D.理智感
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A.情境性
B.深刻性
C.激動(dòng)性
D.暫時(shí)性
A.動(dòng)機(jī)
B.認(rèn)識(shí)
C.個(gè)性
D.態(tài)度
A.心境激情應(yīng)激
B.快樂悲哀憤怒嫉妒
C.快樂悲哀憤怒恐懼
D.快樂悲哀憤怒慚愧
A.歸納推理
B.演繹推理
C.三段論推理
D.線性推理
E.條件推理
A.動(dòng)作思維
B.習(xí)慣性思維
C.形象思維
D.理論思維
A.抽象思維
B.形象思維
C.常規(guī)思維
D.動(dòng)作思維
A.語(yǔ)音知覺
B.詞匯理解
C.句子理解
D.文本理解
A.內(nèi)部語(yǔ)言
B.外部語(yǔ)言
C.口頭語(yǔ)言
D.獨(dú)白語(yǔ)言
A.創(chuàng)造性
B.結(jié)構(gòu)性
C.意義性
D.指代性
E.社會(huì)性和個(gè)體性
A.無(wú)意想象
B.有意想象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
E.幻想
最新試題
學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有()。
教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中()的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
明明知道某件事,就是回憶不起來,這是()。
()在1994年美國(guó)教育研究會(huì)的特邀專題報(bào)告中,精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。
下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中,屬于初創(chuàng)時(shí)期發(fā)生的事件是()
洛克的《生理心理學(xué)原理》一書被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。
“千手觀音”屬于想象的()形式。
從學(xué)科性質(zhì)來看,心理學(xué)是一門()學(xué)科。
教學(xué)環(huán)境中,物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、()及空間布置。
一般認(rèn)為,IQ超過()為天才。