A.又稱教育優(yōu)先發(fā)展或教育超前發(fā)展
B.是社會用于發(fā)展教育的投資要適當(dāng)超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)而超前投入
C.是教育發(fā)展要優(yōu)先于或先于社會上其他行業(yè)和部門而先行發(fā)展
D.教育先行必定會促進(jìn)教育的發(fā)展
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A.呈正比關(guān)系
B.呈反比關(guān)系
C.倒U 型關(guān)系
D.沒有多少關(guān)系
A.移民
B.貿(mào)易往來
C.影視交流
D.學(xué)校教育
A.文化傳承功能
B.文化融合功能
C.文化創(chuàng)新功能
D.文化選擇功能
A.文化傳承功能
B.文化選擇功能
C.文化創(chuàng)新功能
D.文化交流功能
A.高效率的再生產(chǎn)
B.直接的再生產(chǎn)
C.系統(tǒng)化的再生產(chǎn)
D.有指導(dǎo)的再生產(chǎn)
A.公民受教育程度
B.文明程度
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.政治體制
A.經(jīng)濟(jì)功能
B.科技功能
C.文化功能
D.政治功能
A.師資問題
B.教育經(jīng)費(fèi)問題
C.教育公平問題
D.資源均衡問題
A.教育能夠?qū)崿F(xiàn)勞動力的社會再生產(chǎn)
B.教育具有優(yōu)先發(fā)展的功能
C.教育是創(chuàng)新和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地
D.教育是能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
A.文化傳承
B.文化選擇
C.文化交流
D.文化創(chuàng)新
最新試題
人力資本理論把勞動力看作資本一部分,把勞動力所接受的教育視為資本價值的重要標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)了教育的()。
近年來,我國將"立德樹人”作為當(dāng)前教育的首要任務(wù),要求各級教育部門重視傳承紅色文化,增強(qiáng)文化自信,這說明()。
教學(xué)活動和教學(xué)系統(tǒng)對個體的發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響,稱為教育功能,教育功能類型多樣,形式各異,教育通過思想傳播,制造輿論,為統(tǒng)治階級服務(wù),所體現(xiàn)教育的()。
勞動力不是個體自然生長的結(jié)果,一個人只有經(jīng)過教育和訓(xùn)練,掌握一定生產(chǎn)部門的勞動知識和技巧,并參與生產(chǎn)某種使用價值,才能成為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了()。
隨著老齡化趨勢越來越明顯,我國已進(jìn)入老齡化社會,人口老齡化對社會各方面產(chǎn)“生影響,最顯著的是可能影響教育的()。
受我國傳統(tǒng)儒家文化思想的影響,在對待事物方面,我們提倡不偏不倚的“中庸之道”;在對待人才培養(yǎng)方面,我們強(qiáng)調(diào)“在明明德在親民在止于至善"的教育根基。這說明文化主要影響著()
中小學(xué)教材中,編用中國古詩詞內(nèi)容體現(xiàn)教育對文化的()功能。
學(xué)校文化是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn),以學(xué)校文化的顯現(xiàn)形態(tài)進(jìn)行分類,下面屬于顯性文化的是()
下列選項(xiàng)中,能夠體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教育的一項(xiàng)是()
隨著人類社會的發(fā)展,科技的進(jìn)步與革新對學(xué)校課程的影響日益加劇,尤其是當(dāng)代新技術(shù)革命,對學(xué)校的課程變革起著直接的推動作用,主要表現(xiàn)為()