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填空題組織在做出抉擇或采取某種行動方案時，在自己的內(nèi)存系統(tǒng)中（）決策和組織活動所必要的信息和知識，從而把學(xué)到的內(nèi)容付諸實(shí)際。

1.填空題組織原有的文化和知識體系以及價值同所收集信息之間（）的過程，也是創(chuàng)造對組織有意義的信息的過程。

2.填空題判斷學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)不單是組織成員是否獲得了新的見解或思想，而是看人們是否能夠提出見解，并且還能夠從新的見解中推出（）。

3.填空題解釋過程實(shí)際上也是給所收集的信息（）意義的過程。

4.填空題組織所收集到的信息通過組織成員集體的（）而轉(zhuǎn)換成有意義的信息。

5.填空題組織的學(xué)習(xí)能力是組織（）的重要來源，沒有組織學(xué)習(xí)，就很難促進(jìn)組織發(fā)展。

6.填空題組織可以通過間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、組織試驗(yàn)、嫁接式的學(xué)習(xí)、調(diào)查研究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)并（）到整個組織，從而達(dá)到組織學(xué)習(xí)的目的。

7.填空題學(xué)習(xí)組織的概念是個人學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)等（）。

8.填空題組織中的權(quán)力并不是屬于個人的，而是屬于組織結(jié)構(gòu)中的某個特定（）。

9.填空題權(quán)力無論其質(zhì)還是量上都不是“定數(shù)”，而是取決于很多變量的（）。

10.填空題由于權(quán)力所具有的顯著的“交換價值”，而且在邏輯上只有掌握了權(quán)力才能行使權(quán)力，因此權(quán)力在實(shí)際的具體行為中轉(zhuǎn)化成目的，成為各行為主體競相（）的對象。