指通過查閱文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是（）。

學(xué)生及家長、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括（）。

學(xué)生激勵(lì)的方法有（）。

對(duì)于校長地位的表述正確的包括（）。

巴納德認(rèn)為，組織的構(gòu)成要素包括（）。

小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級(jí)一般為（）。

團(tuán)體動(dòng)力理論對(duì)學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。

校長專業(yè)發(fā)展的意義包括（）。

學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

在我國，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。