填空題()是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)或評價(jià)目標(biāo),將學(xué)生應(yīng)有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能,依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細(xì)分項(xiàng),并以簡短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技能標(biāo)準(zhǔn),爾后請教師、家長或?qū)W生等檢核者就被評學(xué)生的實(shí)際狀況依序勾選,以逐一評定學(xué)生行為或技能是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

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1.單項(xiàng)選擇題()是為了取代傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試、以體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平而產(chǎn)生的評價(jià)方法。

A.軼事記錄評價(jià)
B.評定量表評價(jià)
C.表現(xiàn)性測驗(yàn)
D.檔案袋評價(jià)

2.單項(xiàng)選擇題目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評價(jià)是()

A.診斷性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.終結(jié)性評價(jià)
D.發(fā)展性評價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)的最基本方法是()。

A.測驗(yàn)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.學(xué)生自我評價(jià)法

8.單項(xiàng)選擇題教師在課堂教學(xué)中就所學(xué)知識向?qū)W生進(jìn)行提問屬于()

A.形成性評價(jià)
B.總結(jié)性評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.相對性評價(jià)

9.問答題

動(dòng)物學(xué)校要招生啦!動(dòng)物園的動(dòng)物們奔走相告,踴躍報(bào)名。泥鰍、松鼠、老鷹……有幸成為首期學(xué)員。學(xué)校開設(shè)了游泳、跳躍、跑步、飛行等課程。
開學(xué)第一天的第一堂是游泳課。松鼠、老鷹首先遭遇旌尬,由于他們是“旱鴨子”,遲遲不敢下水,遭到了老師的訓(xùn)斥和嘲笑。而泥鰍卻在這堂課上出盡了風(fēng)頭,他以舒展自如的泳姿得到了老師的贊賞和同學(xué)們的喝彩。但接下來的課程訓(xùn)練卻讓松鼠、老鷹揚(yáng)眉吐氣,跳躍是松鼠的強(qiáng)項(xiàng),飛行是老鷹的看家本領(lǐng),跑步項(xiàng)目對他倆來說更不成問題。但這些訓(xùn)練卻讓泥鰍吃盡了苦頭,尤其是跳躍和飛行,是他的弱勢項(xiàng)目。為了提高成績,他把主要精力放在這兩個(gè)項(xiàng)目上。一學(xué)期過去了,泥鰍被摔得傷痕累累,苦不堪言,雖然期間他想放棄這兩個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練,在游泳這個(gè)優(yōu)勢項(xiàng)目上得到進(jìn)一步的發(fā)展,但礙于校方的規(guī)定和校長、教練的威嚴(yán),打消了這個(gè)念頭。
在期末的成績匯報(bào)課上,泥鰍訓(xùn)練刻苦,跳躍、跑步雖有所長進(jìn),但也只得了“C”等,飛行項(xiàng)目最終沒有學(xué)會。原本的優(yōu)勢項(xiàng)目——游泳,因?yàn)殚L期沒有訓(xùn)練,泳技大不如前,由學(xué)期初的“A”等降到現(xiàn)在的“B”等。老鷹在飛行項(xiàng)目上以絕對優(yōu)勢得到了“A”等,但在跳躍與跑步項(xiàng)目上只得到了“B”等,游泳不及格。松鼠在飛行項(xiàng)目上得到了“B”等,跑步得“C”等,游泳沒有通過,在跳躍項(xiàng)目上破動(dòng)物界的最高紀(jì)錄,但也只得到“B”等,因?yàn)樗窃跇漤斏掀鹛?,而沒有按照學(xué)校規(guī)定在地上起跳。

請你就該校的教育評價(jià)作一評析。
10.單項(xiàng)選擇題直接回答問題的談話主要用來評價(jià)()

A.幼兒的自我意識
B.教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心
C.了解幼兒的正確知識
D.幼兒的最佳思考和努力

最新試題

根據(jù)學(xué)生作答的范圍和評分方法不同,測驗(yàn)題目可分為()和()。

題型:填空題

()是為了取代傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試、以體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平而產(chǎn)生的評價(jià)方法。

題型:單項(xiàng)選擇題

試述檔案袋評價(jià)法的優(yōu)缺點(diǎn)。

題型:問答題

教師采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識和能力的做法屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

簡述現(xiàn)代教育評價(jià)的發(fā)展趨勢。

題型:問答題

教育評價(jià)的()指的是教育評價(jià)可以衡量教育活動(dòng)是否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或達(dá)到目標(biāo)的程度。

題型:填空題

()是教師通過對學(xué)生活動(dòng)的觀察而獲得的有效事件的真實(shí)記錄。

題型:填空題

下列對于教育評價(jià)的理解,錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

運(yùn)用檔案袋評價(jià)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?

題型:問答題

這是一個(gè)真實(shí)的故事:期末考試剛剛結(jié)束,幾位學(xué)生怯生生地找到班主任,幾乎是用哀求的語氣對班主任說別給我們排隊(duì)了?!焙⒆觽兊哪抗饫锍錆M了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱,眼睛濕潤了。事后,他對記者說那一刻,我真切地感受到了那一份沉重?!备鶕?jù)某課程調(diào)查專家小組的一項(xiàng)調(diào)查顯示:“96%的學(xué)校給學(xué)生按考試成績排名次,經(jīng)常排名次的占68%;75%的學(xué)生對全班公布分?jǐn)?shù)和排名次感到緊張、害怕,甚至討厭。”請依據(jù)以上實(shí)例,分析“排名榜”帶來了什么?

題型:問答題