問答題簡述教育研究的基本過程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.名詞解釋教育改革
3.名詞解釋行動研究法
4.名詞解釋個案研究法
5.名詞解釋定性研究
6.名詞解釋定量研究
7.名詞解釋教育研究
8.單項選擇題同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）
A.觀察法
B.測驗法
C.問卷法
D.實驗法
9.單項選擇題對單一研究對象的某個或某些方面進(jìn)行廣泛深入研究的方法是（）
A.個案法
B.調(diào)查法
C.測驗法
D.觀察法
10.單項選擇題當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時，最好采用（）
A.個案研究法
B.調(diào)查法
C.測驗法
D.觀察法
最新試題
列提綱是綱要策略的一種方法，是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點。
題型：判斷題
智力水平高的人，其創(chuàng)造力水平也高。
題型：判斷題
一個測驗的區(qū)分度越大，鑒別能力就越強。
題型：判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型：判斷題
元認(rèn)知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
題型：判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學(xué)過程模式包括九個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)也是教學(xué)設(shè)計者在運用該教學(xué)設(shè)計模式時需遵循的基本步驟。
題型：判斷題
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認(rèn)知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
題型：判斷題
根據(jù)“耶基斯一多德森”法則，每一項工作任務(wù)都有其最佳的動機水平。
題型：判斷題
場獨立型的學(xué)生喜歡有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
題型：判斷題
教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型：判斷題