單項(xiàng)選擇題反思性教育體現(xiàn)出教師（）進(jìn)行思考和批判分析的態(tài)度與方法。

A.被動(dòng)
B.相互
C.間接
D.自主


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1.單項(xiàng)選擇題（）可以幫助教師將教學(xué)內(nèi)容“化難為易”。

A.啟發(fā)性問題
B.趣味性問題
C.有針對性的問題
D.整體性問題

2.單項(xiàng)選擇題新課內(nèi)容呈現(xiàn)主要以學(xué)生獲得教師所陳述的知識為目的，然而在教授英語語言的過程中，可陳述的內(nèi)容很多，教師在選擇時(shí)可考慮選擇（）作為陳述的內(nèi)容.

A.較有趣的課程內(nèi)容
B.最重要的、最具影響力的概念
C.有趣且與當(dāng)前課程有一定關(guān)系的內(nèi)容
D.重要且有趣的內(nèi)容

3.單項(xiàng)選擇題以下哪一條不適用于中學(xué)英語課堂糾錯(cuò)？（）

A.明確糾錯(cuò)并提出批評
B.提供典型樣板
C.給出錯(cuò)學(xué)生重新嘗試的機(jī)會(huì)
D.明確糾錯(cuò)并提出表揚(yáng)

4.單項(xiàng)選擇題課堂提問時(shí)，教師通常應(yīng)該（）。

A.先提問，稍作停頓，再指定學(xué)生回答
B.先提問，然后立即指定學(xué)生回答
C.先指定學(xué)生，然后立即提出問題
D.先指定學(xué)生，稍作停頓，然后提出問題

5.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義的思想精髓包括下列除了（）之外的其余各項(xiàng)。

A.“以學(xué)生為中心”
B.“注重學(xué)生的主體作用”
C.“學(xué)習(xí)在于內(nèi)部認(rèn)知的變化”
D.“知識是由學(xué)習(xí)者個(gè)人自己建構(gòu)的”

6.單項(xiàng)選擇題交互式教學(xué)的理論依據(jù)是（）。

A.建構(gòu)主義理論
B.認(rèn)知主義理論
C.行為主義理論
D.社會(huì)語言學(xué)理論

7.單項(xiàng)選擇題根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，評價(jià)應(yīng)采用（）的原則。

A.定量評價(jià)
B.定性評價(jià)
C.自我評價(jià)
D.形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合

8.單項(xiàng)選擇題“任務(wù)型教學(xué)途徑”最典型的特點(diǎn)是（）。

A.理論性
B.實(shí)踐性
C.趣味性
D.教育性

9.單項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)的英語教學(xué)法注重（）。

A.學(xué)生的學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)
B.學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)
C.學(xué)生的文化意識的培養(yǎng)
D.學(xué)生的語法和詞匯能力的培養(yǎng)

10.單項(xiàng)選擇題在新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》之前的教學(xué)大綱注重（）。

A.形成性評價(jià)
B.評價(jià)的教育發(fā)展功能
C.教師、學(xué)校評價(jià)
D.態(tài)度情感、文化意識等方面的評價(jià)