A.1000-1100，100-150
B.1100-1200，150-200
C.1500-1600，200-250
D.1500-1600，200-300
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A.學(xué)生語言能力的發(fā)展和應(yīng)用
B.情感態(tài)度的培養(yǎng)
C.跨文化意識(shí)的建立
D.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
A.小學(xué)一年級(jí)
B.小學(xué)二年級(jí)
C.小學(xué)三年級(jí)
D.初中一年級(jí)
A.讓學(xué)生懂得任務(wù)的重要性
B.讓學(xué)生在用目的語完成布置的任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和使用這種語言
C.通過做有關(guān)所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何完成任務(wù)
D.把英語教學(xué)作為一種任務(wù)來完成
A.在教學(xué)中，教師應(yīng)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)
B.在教學(xué)中，教師要用以學(xué)生為中心的教學(xué)思想指導(dǎo)其教學(xué)行為
C.在教學(xué)中，教師應(yīng)與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)
D.在教學(xué)中，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)策略是教師的主要任務(wù)
A.任務(wù)型教學(xué)途徑
B.以自學(xué)為主的學(xué)習(xí)
C.聽、說領(lǐng)先、讀、寫跟上的教學(xué)途徑
D.以“結(jié)構(gòu)—功能”大綱為指導(dǎo)思想的教學(xué)
A.由教師對(duì)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)和考試所做的一種
B.由學(xué)生對(duì)自己的平時(shí)學(xué)習(xí)以及對(duì)所參加的考試結(jié)果所做的
C.由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的
D.由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)共同參與的
A.教師
B.教材
C.課程
D.學(xué)生
最新試題
突出學(xué)生主體的含義是（）。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，從（）起開設(shè)英語課程。
反思性教育體現(xiàn)出教師（）進(jìn)行思考和批判分析的態(tài)度與方法。
練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
以下哪一條不適用于中學(xué)英語課堂糾錯(cuò)？（）
傳統(tǒng)的英語教學(xué)法注重（）。
“任務(wù)型教學(xué)途徑”最典型的特點(diǎn)是（）。
《標(biāo)準(zhǔn)》提出在義務(wù)教育結(jié)束時(shí)（五級(jí)），學(xué)生學(xué)會(huì)（）個(gè)單詞和（）個(gè)習(xí)語或搭配。
在下列選項(xiàng)中，除了（），其余都屬于閱讀的學(xué)習(xí)策略。
根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，評(píng)價(jià)應(yīng)采用（）的原則。