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A.聽、說、讀、寫
B.聽、說、寫、樂
A.學(xué)習(xí)方式
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
A.形成性評(píng)價(jià)
B.評(píng)價(jià)的教育發(fā)展功能
C.教師、學(xué)校評(píng)價(jià)
D.態(tài)度情感、文化意識(shí)等方面的評(píng)價(jià)
A.終結(jié)性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
A.培養(yǎng)學(xué)生和講英語(yǔ)國(guó)家的人直接交流的能力
B.選擇閱讀材料
C.利用閱讀技巧
D.提高閱讀速度和擴(kuò)大閱讀量
A.終結(jié)性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
最新試題
對(duì)語(yǔ)篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動(dòng)物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
新課標(biāo)英語(yǔ)教材的編寫建議中要求，要提高英語(yǔ)教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。
英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)，能正確使用所學(xué)語(yǔ)言，格式較為（）。
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡(jiǎn)單的談話是屬于（）技能。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇？（）
英語(yǔ)課程重視教育信息化背景下英語(yǔ)課程（）的變革。
語(yǔ)篇類型既包括連續(xù)性文本，如對(duì)話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁(yè)、廣告等。
教師要充分認(rèn)識(shí)到（）是語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
下列哪個(gè)不屬于說、寫的語(yǔ)言技能？（）