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A.改善言語(yǔ)狀態(tài)
B.改善心理障礙
C.適應(yīng)職業(yè)需要
D.完全恢復(fù)正常
E.發(fā)揮殘存功能
A.早期開始
B.及時(shí)評(píng)定
C.循序漸進(jìn)
D.及時(shí)給予反饋
E.患者主動(dòng)參與
A.語(yǔ)音訓(xùn)練
B.聽理解訓(xùn)練
C.閱讀理解及朗讀訓(xùn)練
D.口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練
E.書寫訓(xùn)練
最新試題
言語(yǔ)形成的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是________、_______和________
吞咽困難根據(jù)病因一般可分為________、________、________。
重度失語(yǔ)患者的治療目標(biāo)________________________。
失語(yǔ)癥的病因有________、________、________、腦組織炎癥,其中最常見的是________。
簡(jiǎn)述言語(yǔ)治療的原則。
正強(qiáng)化
交流板或交流冊(cè)適應(yīng)于_______________的患者。
語(yǔ)言的節(jié)奏是由_______、______、______、______四個(gè)因素構(gòu)成。
讓患者作側(cè)方吞咽,目的是為了清除________的殘留食物。
凡有言語(yǔ)障礙的患者均可接受言語(yǔ)治療,但對(duì)伴有_______、______、____、______、_______以及無(wú)訓(xùn)練動(dòng)機(jī)或拒絕接受者言語(yǔ)訓(xùn)練難以進(jìn)行或難以達(dá)到預(yù)期效果。