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你可能感興趣的試題
A.改善言語狀態(tài)
B.改善心理障礙
C.適應(yīng)職業(yè)需要
D.完全恢復(fù)正常
E.發(fā)揮殘存功能
A.早期開始
B.及時評定
C.循序漸進
D.及時給予反饋
E.患者主動參與
A.語音訓(xùn)練
B.聽理解訓(xùn)練
C.閱讀理解及朗讀訓(xùn)練
D.口語表達的訓(xùn)練
E.書寫訓(xùn)練
A.發(fā)音訓(xùn)練
B.口面與發(fā)音器官訓(xùn)練
C.利用患者的視覺途徑
D.語言節(jié)奏訓(xùn)練
E.辨音訓(xùn)練
A.發(fā)音啟動訓(xùn)練
B.持續(xù)發(fā)音訓(xùn)練
C.音量控制訓(xùn)練
D.音高控制訓(xùn)練
E.鼻音控制訓(xùn)練
A.音色
B.音高
C.音量
D.音域
E.音長
A.手勢語
B.聽覺認知
C.畫圖
D.交流板或交流手冊
E.電腦交流裝置
最新試題
試述失語癥治療的目的及失語癥康復(fù)的主要機制。
言語形成的三個環(huán)節(jié)分別是________、_______和________
輕度失語患者的治療目標(biāo)________________________。
失語癥的病因有________、________、________、腦組織炎癥,其中最常見的是________。
構(gòu)音障礙患者出現(xiàn)鼻音過重,通常由于____________造成。
試述失語癥嚴重程度分級標(biāo)準(zhǔn)。
試述吞咽障礙的評定目的及常用評定方法。
試述輕度至中度構(gòu)音障礙的治療。
失讀癥
言語失用