A.改善言語(yǔ)狀態(tài)
B.改善心理障礙
C.適應(yīng)職業(yè)需要
D.完全恢復(fù)正常
E.發(fā)揮殘存功能
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你可能感興趣的試題
A.早期開(kāi)始
B.及時(shí)評(píng)定
C.循序漸進(jìn)
D.及時(shí)給予反饋
E.患者主動(dòng)參與
A.語(yǔ)音訓(xùn)練
B.聽(tīng)理解訓(xùn)練
C.閱讀理解及朗讀訓(xùn)練
D.口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練
E.書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練
A.發(fā)音訓(xùn)練
B.口面與發(fā)音器官訓(xùn)練
C.利用患者的視覺(jué)途徑
D.語(yǔ)言節(jié)奏訓(xùn)練
E.辨音訓(xùn)練
A.發(fā)音啟動(dòng)訓(xùn)練
B.持續(xù)發(fā)音訓(xùn)練
C.音量控制訓(xùn)練
D.音高控制訓(xùn)練
E.鼻音控制訓(xùn)練
A.音色
B.音高
C.音量
D.音域
E.音長(zhǎng)
A.手勢(shì)語(yǔ)
B.聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知
C.畫(huà)圖
D.交流板或交流手冊(cè)
E.電腦交流裝置
A.堅(jiān)持不懈,循序漸進(jìn)
B.因人而異,個(gè)別對(duì)待
C.方法多樣,趣味性強(qiáng)
D.鼓勵(lì)為主,增強(qiáng)信心
E.對(duì)照課本,學(xué)習(xí)聲學(xué)
A.構(gòu)成言語(yǔ)的肌肉無(wú)力、癱瘓與(或)不協(xié)調(diào)
B.可以單獨(dú)發(fā)生
C.常常伴隨運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)
D.意識(shí)混亂與譫妄
E.輔音在詞頭比在其他位置發(fā)音錯(cuò)誤多
A.呼吸控制
B.語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練
C.唱歌
D.根據(jù)音階的變化發(fā)音
E.利用節(jié)拍器
A.言語(yǔ)失用
B.發(fā)聲障礙
C.共濟(jì)失調(diào)性構(gòu)音障礙
D.運(yùn)動(dòng)過(guò)度性構(gòu)音障礙
E.口失用
最新試題
構(gòu)音障礙患者出現(xiàn)鼻音過(guò)重,通常由于____________造成。
言語(yǔ)治療形式有_______、________、_______、_________。
讓患者作側(cè)方吞咽,目的是為了清除________的殘留食物。
交流板或交流冊(cè)適應(yīng)于_______________的患者。
凡有言語(yǔ)障礙的患者均可接受言語(yǔ)治療,但對(duì)伴有_______、______、____、______、_______以及無(wú)訓(xùn)練動(dòng)機(jī)或拒絕接受者言語(yǔ)訓(xùn)練難以進(jìn)行或難以達(dá)到預(yù)期效果。
迂回現(xiàn)象
吞咽困難根據(jù)病因一般可分為_(kāi)_______、________、________。
簡(jiǎn)述言語(yǔ)治療的原則。
輕度失語(yǔ)患者的治療目標(biāo)________________________。
試述吞咽訓(xùn)練的禁忌證。