單項選擇題布魯納學習過程的第三個階段是（）。

A.轉化
B.獲得
C.評價
D.同化


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1.單項選擇題哪個學習理論學派的學生觀，強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗（）

A.完形―頓悟說
B.認知―結構學習論
C.信息加工學習理論
D.建構主義學習理論

2.單項選擇題奧蘇伯爾根據學習材料與學習者原有知識結構的關系把學習分為（）

A.知識學習和技能學習
B.接受學習和發(fā)現學習
C.概念學習和意義學習
D.機械學習和意義學習

3.單項選擇題皮格馬利翁效應的實驗者是（）。

A.布魯納
B.加涅
C.羅森塔爾
D.波斯納

4.單項選擇題最早對遺忘進行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。

A.馮特
B.巴甫洛夫
C.艾賓浩斯
D.弗洛伊德

5.單項選擇題奧蘇伯爾認為，學生學習的實質是（）。

A.有意義接受學習
B.有意義發(fā)現學習
C.發(fā)現學習
D.探究學習

6.單項選擇題布魯納在教學上提倡（）。

A.指導法
B.討論法
C.發(fā)現法
D.接受法

7.單項選擇題以下選項中，不屬于經典性條件反射現象的是（）。

A.望梅止渴
B.畫餅充饑
C.談虎色變
D.葉公好龍

9.單項選擇題練習律、效果律、準備律是（）的三大定律。

A.工具說
B.聯(lián)結說
C.認知說
D.人本主義

10.單項選擇題“殺雞嚇猴”的教育效應所反映的現代心理學理論是（）。

A.強化原理
B.認知失調說
C.從眾說
D.觀察學習說