A.促進(jìn)教師教的過(guò)程
B.老師教學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程
C.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
D.形成操作技能的過(guò)程
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A.引導(dǎo)性
B.間接性
C.簡(jiǎn)捷性
D.交往性
A.布置作業(yè)
B.檢查作業(yè)
C.課外輔導(dǎo)
D.課后練習(xí)
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)進(jìn)程
D.課的類(lèi)型
A.鉆研教材
B.激發(fā)動(dòng)機(jī)
C.了解學(xué)生
D.制定教學(xué)計(jì)劃
A.組織教學(xué)
B.講授新教材
C.鞏固新教材
D.檢查復(fù)習(xí)
A.記憶知識(shí)
B.發(fā)現(xiàn)知識(shí)
C.積累知識(shí)
D.搜集知識(shí)
A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
B.鞏固知識(shí)
C.運(yùn)用知識(shí)
D.檢查知識(shí)
A.間接地獲得知識(shí)
B.獲得間接經(jīng)驗(yàn)
C.有教師幫助去獲得知識(shí)
D.有同學(xué)幫助去獲得知識(shí)
A.困難
B.問(wèn)題
C.假設(shè)
D.驗(yàn)證
E.結(jié)論
A.“明了”
B.“預(yù)備”
C.“聯(lián)想”
D.“系統(tǒng)”
E.“方法”
最新試題
電子教案是課件的一部分。
教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段,對(duì)于任何學(xué)科來(lái)說(shuō),教學(xué)過(guò)程有固定的程式。
教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程?
標(biāo)志著教學(xué)過(guò)程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。
把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
教學(xué)的過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
如何認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)?
教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動(dòng)的主要任務(wù)和基本要求等,還設(shè)置了“地方安排課程”。
教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教師教學(xué)行為的描述。