單項選擇題“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語說明了下述哪一因素的作用？（）
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.人的實踐活動
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1.單項選擇題“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人發(fā)展的影響。
A.教育
B.遺傳
C.環(huán)境
D.社會活動
2.單項選擇題美國心理學(xué)家格塞爾認為對人的發(fā)展起決定作用的因素是（）。
A.環(huán)境因素
B.社會條件
C.主觀努力
D.成熟機制
3.單項選擇題遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）
A.主導(dǎo)因素
B.決定因素
C.物質(zhì)前提
D.無關(guān)因素
最新試題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
如果個體對環(huán)境持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴大發(fā)展空間。
題型：判斷題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型：判斷題
論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型：問答題
“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故?！?/p>
題型：判斷題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。
題型：判斷題
在個體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應(yīng)更注意小環(huán)境。
題型：判斷題
學(xué)校管理既是一個計劃、協(xié)調(diào)和控制的過程。也是師生間進行互動的過程。
題型：判斷題
簡述成熟對個體身心發(fā)展的意義。
題型：問答題
學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過強制性的要求來實現(xiàn)的。
題型：判斷題