判斷題內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。
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2.判斷題法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。
6.單項選擇題有的人“少年得志”，有些人則“大器晚成”，這體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。
A.個別差異性
B.互補性
C.不平衡性
D.發(fā)展性
E.順序性
7.多項選擇題遺傳素質(zhì)的成熟對身心發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在（）。
A.個體的器官隨年齡的增長而增長
B.先天素質(zhì)在發(fā)展中逐步成熟
C.機(jī)體的成熟為一定特征的出現(xiàn)提供了可能
D.有些早期運動機(jī)能是直接建立在成熟基礎(chǔ)上的
E.成熟決定了受教育的內(nèi)容
8.多項選擇題人的身心發(fā)展包括（）和（）兩個方面。
A.生理的發(fā)展
B.心理的發(fā)展
C.情商的發(fā)展
D.道德的發(fā)展
9.多項選擇題關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有（）。
A.內(nèi)發(fā)論
B.教育
C.外鑠論
D.成熟機(jī)制
E.多因素相互作用論
10.多項選擇題外鑠論的主要代表人物有（）。
A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
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一切天才都來自于遺傳。
題型：判斷題
學(xué)校制度是隨便制定的，對國家和青少年的發(fā)展沒有多大的影響。
題型：判斷題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
題型：判斷題
簡述掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)鍵。
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成年人有一定的閱歷，懂得社會需要什么樣的人，所以他們按照自己的價值觀培養(yǎng)兒童是正確的。
題型：判斷題
學(xué)校建筑對學(xué)生的身心發(fā)展起潛移默化的作用。
題型：判斷題
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題型：判斷題
老子英雄兒好漢。
題型：判斷題
試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型：問答題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進(jìn)行的認(rèn)識活動。
題型：判斷題